11月7日下昼开云(中国)Kaiyun·官方网站 - 登录入口，第四期湖南省义务教授考验阅读率领智商晋升培训班初中段培训在湖南宾馆举行，近两百位来自全省的初汉文文教研员、主干考验参预培训。培训班由湖南省教授科学盘考院中学语文教研员易海华主办。

第四期湖南省义务教授考验阅读率领智商晋升培训班初中段培训举行

易海华主办

课例展示：三本书，三种推动战略

培训班聚焦整本书阅读教学在课堂中的真是落地，以课例展示带动琢磨与互动。三节课例区分选自《简·爱》《红星照射中国》《儒林外史》，涵盖导读课、推动课、疏通课等不同课型，指示参训考验在听课与评课中探讨阅读率领的有用旅途。

株洲市荷塘区中学语文教研员文佳带来《简·爱》导读课。文佳安分的课以“高凳上的少年苦衷——走进简·爱的洛伍德岁月”为主题，指示学生借由简·爱在洛伍德学校的生计片断，感受简·爱自重、倔强又脆弱的复杂内心，引发学生阅读《简·爱》全书的酷爱。

文佳带来《简·爱》导读课

随后，来自怀化的中小学高档考验张慧带来《红星照射中国》整本书阅读中期推动课。张慧安分的课以“一字为匙·寻证红星”为主题，引入AI数字东谈主斯诺，播放斯诺开篇致辞，规复“谣喙闭塞红色中国”的历史配景。整堂课以“实”字为秘钥，指示学生课堂闯关，完成从辨谣喙到悟精神的阅读进阶。

张慧带来《红星照射中国》推动课

张家界市永定区语体裁科带头东谈主田芳敏的《儒林外史》整本书阅读推动课以“撕掉标签，把东谈主物读丰润”为主题，透过“银两”这一陈迹，把“严监生=守财奴”的现成标签改造为需要字据支撑的阅读课题，指示学生在细节、反常、对比中读出东谈主物形象，走漏讥讽背后的轨制批判与悲悯情感。

田芳敏带来《儒林外史》推动课

三节课、三本书、三种旅途：《简·爱》导读课重在“引”，《红星照射中国》推动课重在“推”，《儒林外史》推动课重在“深”。三位安分从不同角度展现了整本书阅读教学的各种可能，也让人人看到了阅读率领在课堂里真是滋长的阵势。

评课：支点要准，支架要实，最终要走向“寥寂阅读”

众人评课答疑轮换，长沙市教科院中学语文教研员刘兵点评，文佳安分的《简·爱》导读课，选取演义中枢片断撬动整本书阅读。这节课把十大语文要津智商拆解为可操作的课堂任务，竣工复刻“信息输入—感性内化—外化输出—审好意思升华—概述搬动”的通晓闭环。既落实语文要津智商层级测验，也兼顾必备常识的掌抓与必备品格的耕作，罢了常识、智商、品格三位一体的课堂构建，是教养导进取整本书阅读的优秀课例。

刘兵进行点评

株洲市中学语文教研员汤飞平点评，整本书教学最迫切的点在于“整”字，在此基础上找到每一节课的支点。三节课课型有别，但三位讲课安分王人搭建起了各自课堂的支点，《简·爱》导读课以情境体验为支点，《红星照射中国》推动课以“实”字为支点，《儒林外史》推动课以“银两”为支点。支点的选取让整本书阅读教学有了了了的抓手，也成为三节课共同的亮点。三位安分以摧毁推动四维进阶，借助一字秘钥、神志变化弧线图等学习支架，让学生的梳理探究有了实实在在的脚手架，并以互文拓宽阅读视线，用评价闭环学习经过，使支点着实支撑起整本书阅读的推动与深入。

汤飞平进行点评

现场问答轮换，参训考验集结下昼的课程本体与自己教学现实提议问题，共享嘉宾、讲课考验和评课众人一谈疏通复兴。

互动箝制后，易海华作归来。她默示，整本书阅读率领最终要走向学生寥寂阅读，考验要学会“留白”，无用用快慢来评价我方的阅读率领，经过比服从更迫切。愿人人把今天课堂上的启发带回学校、带进教室，把众人点拨的念念路用到教学之中，作念学生阅读路上的点灯东谈主。

本次初中段培训是第四期湖南省义务教授考验阅读率领智商晋升培训班的分会场之一。当作由湖南省教授厅率领，湖南省教授科学盘考院主办，中南出书传媒集团经办，湖南新华书店集团协办，韬奋基金会、中国大学出书社协会、湖南中南传媒公益基金会、番茄演义、湖南珈汇教授典籍刊行有限公司、湖南教授报刊集团、潇湘晨报融媒体集团救助。培训班以众人讲课、示范课、圆桌琢磨、区域教授疏通与平台实操教学相集结的方式，晋升考验阅读率领智商开云(中国)Kaiyun·官方网站 - 登录入口，探索数智赋能阅读教授新旅途。

【开首：潇湘晨报·晨视频】

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